大班快递物流观察（大班快递物流观察教案）

送信大班教案

〖A〗、 送信大班教案1 游戏准备： 相关的卡片、邮箱若干。 操作过程： 方法一：收信。以认读字母b为例。 师：这里有几封信，想请邮递员来帮我送一送，收到信的小朋友只要把信念出来，这封信就是你的。 生齐：丁零零，丁零零，邮递员阿姨(叔叔)来送信，小小信封谁收到，请你念给大家听。 在学生说儿歌的同时，或请一位学生来给大家分发卡片。

〖B〗、 请一名幼儿根据教师的口令进行游戏，最后检查信送对了没有。（2）让全体幼儿进行游戏并检查所有的信是否送对，若有错，请幼儿重新送。重复游戏2~3次。结束部分。（1）教师小结、评价游戏情况。（2）幼儿自由活动。（3）猫妈妈：小猫们，天快黑了，我们一起回家吧！全体幼儿回活动室。

〖C〗、 幼儿园大班教案 篇1 活动目标 引导幼儿正确认识量词。 通过自己创编量词歌，进一步巩固使用量词。 提高幼儿的语言理解能力。 活动准备 ppt课件：量词歌 一封信(内装图片) 幼儿用各种图片，胶棒，白纸。 幼儿园课件 活动过程 信件导入 配班老师送来一封信：寄给大一班的一封信。

〖D〗、 热身活动，准备开始。游戏介绍与规则说明，幼儿扮演邮递员，从邮筒取信，进行口算后骑车送达对应形状、数字的大图形场地，并放入篮子。进行小小邮递员游戏。 游戏规则：每人每次送一封信，需观察算式，正确计算并送至相应形状、数字的大图形场地，注意安全，避免碰撞。

〖E〗、 大班体育游戏教案：小小邮递员 活动目标： 复习巩固10以内的加减法运算：通过游戏化的方式，让幼儿在操作中复习和巩固数学知识。 运用所学知识解决生活中的实际问题：模拟邮递员送信的场景，让幼儿将所学知识应用于解决实际问题中。

物流配送中心的特征是什么？

特点： 高效运作：通过先进的物流技术和设备，提高配送效率。 资源整合：整合运输、仓储、信息等资源，实现一站式服务。 信息化管理：采用先进的信息化管理系统，实现信息的实时更新和共享。 灵活适应性强：能根据市场需求变化快速调整运作模式和服务内容。

配送反应速度快新型物流配送中心对上、下游物流配送需求的反应速度越来越快，前置时间越来越短。在物流信息化时代，速度就是金钱，速度就是效益，速度就是竞争力。配送功能集成化主要是将物流与供应链的其他环节进行集成，如物流渠道与商流渠道集成、物流功能集成、物流环节与制造环节集成、物流渠道之间的集成。

配送中心：主要功能在于货物的分拣、配装和末端配送，强调快速、准确地满足客户需求。综上所述，物流园区、物流中心和配送中心在规模、流通货物以及结点功能上存在着明显的区别，各自承担着不同的物流角色和任务。

幼儿园大班《邮递员好》教案

〖A〗、 幼儿有了感性经验以后，对邮递员叔叔的工作内容和工作环境有了清楚的认识，甚至有的小朋友说长大了也要当邮递员，于是我们开展了“邮递员”的游戏，目的是让幼儿体验邮递员的工作，并练习说出各地的地名。

〖B〗、 导入：通过角色扮演激发幼儿参与热情，宣布将选拔合格的邮递员。 复习10以内的加减运算：- 通过计算不同形状信件的数量，复习加减运算。- 邀请幼儿设计题目，互相出题解题，教师引导发现加减法的规律。 破译邮编：幼儿分组游戏，将信件邮编计算出来后进行分类。

〖C〗、 场地一侧画有正方形、长方形、椭圆形、梯形四大图形，每个图形上写有6以内的数字，并放置一个小篮子。 通过活动前的讲解、邮递员工作介绍，让幼儿了解邮递员工作情况。活动过程：热身活动，准备开始。

〖D〗、 大班体育游戏教案：小小邮递员 活动目标： 复习巩固10以内的加减法运算：通过游戏化的方式，让幼儿在操作中复习和巩固数学知识。 运用所学知识解决生活中的实际问题：模拟邮递员送信的场景，让幼儿将所学知识应用于解决实际问题中。